1.- Programmazione congiunta.- Il programma annuale della piattaforma
di interuniversità EMUI_ EuroMed University è unito, concordato dal suo
Consiglio accademico, su proposta di ciascuna delle università che lo compongono,
o della stessa piattaforma.
Le seguenti università sono parte del Consiglio accademico: Gerusalemme
ebraica (Israele), Cayro (Egitto), Mohammed V Rabat (Marocco), Foggia e Salento
(Italia); E Complutense Madrid (Spagna).
2.- Tipo di offerte.- L'offerta è di tre tipi: Presenze, Semispresentali
e Virtuali. Al fine di promuovere la mobilità e lo scambio interuniversitario,
indipendentemente da quale istituzione fa l'offerta, viene stabilita una
distribuzione ponderata degli studenti.
3.- Implementazione progressiva e regolamentata.-
Calendario di attuazione
Studi_ Ricerca | LLP
4.- Novità del progetto.- Nella progettazione, programmazione congiunta
e tipo di offerte risiede la novità e l'opportunità del progetto, che lo rende
un pilota con un centro di coordinamento in Salento e una proiezione
complementare nelle altre istituzioni con proiezione Nei rispettivi spazi
geopolitici di influenza o di interesse.
BACKGROUND | CONTEXTE_ EU
1. Il titolo del campo del progetto, l'istruzione superiore e la
ricerca: l'Unione europea e il Mediterraneo (storico, culturale, politico,
economico e sociale), mostra la volontà dei suoi promotori e le forze di
presentare:
1.1 Programmi di base trasversali; e
1.2 Programmi specifici che rispettano la trasversalità proposta.
2.- Le basi storiche, culturali, politiche, economiche e sociali devono
essere capite:
2.1 Come bisogno di conoscere la genesi e lo sviluppo di queste basi;
2.2 Come supposizione per comprendere meglio le impronte su cui si
trova la realtà attuale; Y
2.3 Come strategia per la progettazione di programmi con un impatto
reale nelle aree colpite
3.- Descrittori di giustificazione.-
3.1 Modelli emergenti di identità .- Gli studi di opinione, mercato e
mobilità nell'ambito dell'influenza del Mediterraneo ci mostrano una società
complessa, nel processo di adattamento alla mappa instabile politica-economica
contemporanea. Questo rende difficile scegliere un modello specifico di identità.
3.2 Nuovi flussi migratori. - Le varianti dei flussi (umane, politiche,
economiche e culturali), che in direzione sud-nord, provengono da società
preindustriali in conflitto, impediscono di limitare esattamente le ragioni
oggettive che la producono.
3.3 Giustificazione dei descrittori.- Con un peso seduttivo rilevante,
l'impatto delle informazioni senza frontiere che i media ottengono, gli scambi
cittadini, soprattutto i giovani, intraprendono una migrazione incerta e
rischiosa verso spazi che garantiscono il godimento di modelli alternativi di
benessere. I modelli che questi media vendono, senza informare il lato nascosto
e ingannevole della richiesta. In spazi di ricezione tesa, viene avviato un
lento e doloroso processo di socializzazione che genera ghetti (locali e
psicologici) e nuovi stili di vita, sostenuti da ibridi culturali.
RATIONALE | JUSTIFICATION
1.- Finalità del progetto.-
Obiettivi Fondamentale
2.- Progettazione di programmi convergenti.-
2.1 Context Analysis.- Storicamente il Mediterraneo è stato una
frontiera, un ponte e un punto di riferimento tra tre spazi geograficamente e
culturalmente diversi: Mediterraneo-Sud, Mediterraneo-Est e Mediterraneo-Nord.
Questa differenza continua ad essere oggetto di dialogo o di confronto,
generando conflitti o proponendo strategie per risolverli. E negli ultimi
tempi, ricevendo coloranti di tragedia con il risultato noto: un Mar
Mediterraneo si è trasformato in una necropoli marittima improvvisata.
2.2 Motivazione per la convergenza. - D'altra parte, l'onere
politico-culturale polarizzato dei programmi educativi, di ricerca e culturali
attualmente in corso, spesso progettati dall'interesse del Mediterraneo-Nord,
rende più difficile per motivi più burocratici-strutturali Piuttosto che quelli
reali, la progettazione di programmi convergenti. Questa convergenza critica
arricchirà la riflessività che suppone la pluralità e la diversità delle
prospettive che concorrono nella zona. La natura e il tipo di approvvigionamento
sarebbero vantaggiose evitando così la ricomposizione o la duplicazione degli
stessi a vantaggio di una domanda complessa (bisogni di paesi, regioni o città
e prospettive attuali)
3.- Dimensione innovativa del progetto.-
3.1 Guarantor System.- Questa innovazione è che il Consiglio di
Direzione (DC) non può approvare progetti di ricerca, programmi accademici,
culturali o di formazione proposti dal Consiglio Accademico (AC), senza una
precedente relazione del Consiglio Sociale (SC)
3.11 CS rappresenta la complessità della società civile: Stati di
opinioni e politiche pubbliche a diversi livelli (locali, regionali, nazionali
e internazionali)
3.12 In qualità di garante della stabilità economica del progetto e in
relazione al punto 3.1, dopo aver ascoltato le amministrazioni coinvolte, il
comitato di vigilanza rileverà allo stesso tempo relazioni vincolanti
sull'impatto prevedibile socioeconomico e sulla redditività finanziaria del
Progetti e programmi.
3.2 Spirit Bologna .- Noi crediamo che abbiamo contribuito a
consolidare una struttura universitaria, senza pressione accademica o
politico-istituzionale, basata su dipartimenti che, rispettando lo spirito di
Bologna per garantire la mobilità che esso sancisce, è compatibile con gli
interessi degli altri paesi Della mobilità mediterranea del bacino, favorendo
così la mobilità complementare nord-sud, sud-nord e sud-sud.
3.3 Politica di borsa di studio. L'EMUI è impegnata in un'educazione
universale e gratificante, senza introdurre meccanismi correttivi in modo che
gli studenti con redditi superiori alla media del paese d'origine
contribuiscano a coprire parte del costo reale dell'istruzione. Dato che il
piano finanziario fa parte di un Prix de scolarité, considerato pubblico in
alcuni paesi dell'Unione europea, è competenza del SC di negoziare con le
istituzioni pubbliche e private dell'area EuroMed una politica di borse di
studio per premiare esplicitamente candidati all'offerta di L'EMUI
3.4 Borse Junior e Senior. Il progetto è impegnato nella formazione dei
propri ricercatori e personale docente e richiede annualmente borse di studio
pre- e post-dottorali per i giovani con prospettive di qualità e di eccellenza
in studi mediterranei. Questa priorità non esclude la costante e preziosa
collaborazione del personale didattico specializzato, responsabile di progetti
e programmi, che le università del Consiglio accademico mettono a disposizione
dell'EMUI_ EuroMed University senza alcun costo aggiuntivo.
3.5 Dal 2008, l'EMUI ha un Centro di Monitoraggio Digitale (EuroMed.
Social Technology e Digital Citizenship), che misura l'impatto dei suoi
programmi e la domanda di servizi.
4.- Processo di progettazione e consolidamento.-
(2007) 4.1 Inaugurazione.- La piattaforma in questione è stata
ufficialmente inaugurata il 16 ottobre 2007 presso il Centro Conferenze
Mediterraneo (Valletta) con il sostegno istituzionale del governo della
Repubblica di Malta e del Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione del
Regno dalla Spagna.
Da questa data la piattaforma EMUI, con status di centro pubblico,
diventa membro della Fondazione Anna-Lindh EUROMED, che istituisce la sua
sede provvisoria a Malta.
4.11 Su proposta del Ministero dell'Istruzione del Regno di Spagna, con
l'approvazione del Ministero per l'Istruzione e l'Occupazione di Malta e
l'Universidad Complutense de Madrid, un'istituzione promotrice, ex ministro
spagnolo di università e professore di sociologia, Dr. Luis Gonález-Seara,
assume la massima rappresentanza istituzionale dell'EMUI, presidente, che nomina
il rettore al dottor Román Reyes, professore di scienze sociali e giuridiche,
promotore e proprietario del progetto.
(2008) 4.2 Primo consolidamento accademico.- In seguito alle
raccomandazioni della Conferenza ministeriale degli affari esteri dell'Unione
europea (Final_Statement_Mediterranean_Union), ospitata a Marsiglia, il 3 e 4
novembre 2008, nell'ambito del Vertice di Parigi del Barcellona Processo:
Unione per il Mediterraneo (13 luglio 2008), EMUI ha firmato accordi di
cooperazione con altre istituzioni euromediterranee (EMUI_ Universities
Network).
4.21 Questa rete di università diventa un consiglio accademico ad hoc
(comitato scientifico) e tiene un incontro a Malta (31/01/2008) e Madrid
(31/05/2008). Al Meeting di Malta, è stato progettato il curriculum del Diploma
Avanzato in Studi euromediterranei (ADEMS) e del Dottorato in Studi
Mediterranei, ratificato dall'Assemblea di Madrid. Si è anche deciso di
delegare al Direttore Direttore dell'EMUI la progettazione di una laurea in
Relazioni e Cooperazione Mediterranee, un progetto che viene successivamente
inviato al Ministero dell'Istruzione di Malta, dopo aver consultato le
Università del Consorzio.
(2009) 4.3 Secondo Consolidamento Accademico.- Il 16/12/2009 Il
Consiglio Direttivo dell'Universidad Complutense de Madrid crea, sulla base
della piattaforma EMUI, un Istituto di Ricerca Universitaria di propria natura
giuridica. In questo modo consolida quello che intende diventare South EuroMed
University con il nome di EMUI_ EuroMed University.
(2010) 4.4 Il consolidamento politico frustrato.- Come sviluppo degli
accordi presi a Marsiglia il 04/11/2008 nell'incontro dei ministri degli affari
esteri dell'Unione europea, la commissione preparatoria del secondo incontro
ministeriale euromediterraneo sull'istruzione superiore E la ricerca
scientifica, in una riunione tenutasi a Benidorm sotto la presidenza spagnola
dell'UE, ha accettato di includere nell'ordine del giorno il riconoscimento
dell'UEMI come un'università euro-mediterranea sud-mediterranea con sede a Fes
e sottostazioni a Malta e Madrid che propongono L'elemento di bilancio
corrispondente. Il Ministero dell'Istruzione del governo spagnolo cedette alla
controparte del Regno del Marocco la presentazione e la difesa della proposta.
4.41 In preparazione di questa conferenza interministeriale, l'EMUI è
stato convocato dalla Conferenza dei Rettori dell'Unione per il Mediterraneo,
che ha organizzato il Forum dell'Università permanente EuroMed a Barcellona il
04/20/2010, con sede in Universitat Rovira i Virgili di Tarragona.
4.42 Il Consiglio ministeriale pertinente non poteva essere tenuto il
26/04/2010 in Slovenia, come previsto, a causa delle difficoltà del viaggio
aereo in quel periodo (nuvola di cenere del vulcano islandese), con una
prevedibile nuova richiesta per il mese di novembre .2010, sotto la presidenza
belga di turno, chiama infine che non è avvenuto.
(2012 ss) 4.5 In mancanza di consolidamento del suddetto consolidamento
politico, è stato avviato un processo di riassetto della sede EMUI_
EuroMedUniversity. Viene eseguito attraverso l'Istituto Universitario di
Ricerca EMUI (Università Complutense) in collaborazione con le Università del
Consorzio e il consiglio della Rete UNICA. Questi sforzi comportano
l'installazione definitiva del seggio ufficiale nell'ex Monastero degli
Olivetani di Lecce, acquisendo legittimità in virtù di una Convenzione tra le
università proposte (Madrid Complutense e Università del Salento), firmata il
12/11 / 2014, ratificato per il periodo 2016-2020 dal Dipartimento di Storia,
Società e Studi sull'Unomo (Università del Salento), responsabile
dell'edificio, datato 30/11/2015
5.- Esperienza acquisita.-
Dal momento che questo sito è stato segnalato, la programmazione
prevista per il periodo 2016-2020 è il risultato dell'esperienza dei corsi
precedenti, tentativi all'inizio dell'anno successivo alla creazione del
progetto nel 2007. Questa lunga esperienza ha suggerito di aggiornare ogni anno
i Contenuti e Metodologia dell'offerta, aggiungendo alle circostanze e alla
domanda
6. Collegare il Progetto alle strategie nazionali associate.-
6.1 L'EMUI, attraverso il Ministero degli Affari Esteri e della
Cooperazione della Spagna (Ambasciata in una Missione Speciale per gli Affari
Mediterranei), lavora affinché i paesi coinvolti (Israele, Egitto, Marocco e
Italia) adotchino il progetto EMUI, Organo di base di base, il Consiglio
Accademico.
6.2 Il presidente in carica dell'EMUI EuroMed University ha contattato
i rappresentanti istituzionali di questi paesi.
6.3 È anche il ruolo del Consiglio accademico di assicurare uno
scrupoloso rispetto per le strategie nazionali in materia di istruzione
superiore e ricerca in ciascuno di questi paesi. Questo è il motivo per cui
l'offerta della Piattaforma è resa il sigillo dell'istituzione proponente, con
il resto come garanzia dei gradi conseguenti.
7.- Contributo dei paesi partecipanti.-
7.1 L'UCM, attraverso il suo Istituto di Ricerca Universitaria EMUI e
in collaborazione con la rete di università con cui ha accordi di
collaborazione, è il garante della legittimità e dell'origine dei programmi
offerti dalla Piattaforma.
7.2 Inoltre, l'Università del Salento, attraverso la sua Dipartimento di
Storia, Società e Studi sull'Unomo, è il garante, con l'UCM, del supporto
giuridico di riferimento. La responsabilità che condivide, in virtù di accordi,
tutte le università che fanno parte Del Consiglio Accademico.
7.3 L'Univesità del Salento, in collaborazione con il Comune di Lecce e
la Regione Puglia, ha messo a disposizione dell'Ufficio EMUI_ EuroMed l'ex
Monastero degli Olivetani, divenuto sede ufficiale e specifico spazio
didattico-didattico.
8.- Approvazione del progetto.- Amministrazioni responsabili:
8.1 Accademico-Istituzionale .- Tutte le istituzioni universitarie che
fanno parte del Consiglio Accademico hanno rilasciato le relative relazioni di
adesione e collegamento al Progetto. Nella sede dell'Um, i rispettivi
documenti.
8.2 Politica amministrativa. - Fin dall'inizio l'Amministrazione
spagnola ha sostenuto e sostenuto il progetto, attraverso il ministero degli
Affari esteri e della cooperazione e, in particolare, attraverso l'ambasciatore
in missione speciale per gli affari del Mediterraneo. Quest'ambasciatore
rappresenta la Spagna prima della riunione ufficiale maggiore (SOM_UfM).
Rappresenta pertanto gli interessi e la volontà del governo spagnolo, motivo
per cui diventa portavoce ufficiale della politica spagnola in materia di
istruzione superiore e ricerca, nonché in progetti di programmi ufficiali di
carattere culturale o di formazione continua. Attraverso la Spagna, i governi
di Israele, Egitto, Marocco e Spagna sono informati della partecipazione al
progetto delle istituzioni universitarie delle rispettive
RELEVANCE TO UFM | PERTINENCE POUR L'UPM
1.- Il progetto è un efficace modulo di piatto per il dialogo politico
et regionale. L'EMUI non comprende alcun programma di azione politica nella
zona EuroMed senza un precedente studio delle circostanze che hanno avvertito
tale intervento e il livello delle opportunità e dell'efficacia degli stessi. I
programmi accademici ei ricercatori che il progetto ha progettato rispondono a
questa richiesta e alla richiesta di esperti a livello politico-economico e
regionale. Questi obiettivi non possono essere realizzati senza un disegno
plurale e trasversale che incoraggia il dialogo e rispetta l'unicità di
ciascuna delle regioni colpite (politiche e geografiche). Questo rende l'EMUI
un progetto strategico per la regione.
2.- I promotori del progetto sono convinti che risponda a tutte le
strategie strategiche prioritarie dell'UtM. Quanto ai suoi trois principali
strategie teetiche. Ciò si può dedurre da una attenta lettura degli obiettivi
dell'EMUI e nella progettazione dei suoi programmi. È obbligato, sottolineando
che già, il 14/10/2010 viene creato un Dipartimento per l'uguaglianza e le
donne (DEWS). Dai diritti di EQUALITY_HUMAN | (Seminario permanente di EuroMed:
Diritti umani e violenza di genere (teoria e pratica in studi di genere), e i
seguenti progetti di ricerca: voce e parola femminile (i suoni del
Mediterraneo: la voce e la parola delle donne) e, dalla ricerca Gruppo THEORIA
Women Studies.
3.- Il cofinanziamento del progetto è garantito nei termini di cui ai
paragrafi 6 e 7 (Motivazione). Il Consiglio sociale dell'UAMI gestisce
l'adesione a tutti i rappresentanti politici dei paesi coinvolti a livello di
rappresentanza che ha l'Italia (Regione della Puglia e Comune di Lecce). È
anche il ruolo del Consiglio sociale di garantire la cooperazione a livello
regionale in progetti specifici.